The present~

中國 1.211高教工程 分期分批建設一百所左右高等學校提升其質與量 2.985工程 中央與地方協議將34所知名高校列入重點建設高水準大學名單 德國 1.建立歐洲意識 2.文憑補充說明 3.歐洲學分轉換制度(ECTS) 4.學位三級制(學、碩、博) 5.建立QA(推廣歐洲地區的品質保證合作機制) 6.推廣交流，提供學生廣泛學習與訓練機會；就教師、研究與行政人員方面，採認投入研究、教學與訓練時間。 兩國比較 相同 均以培育精英為目標 不同 1.中國仍以中央做為主要政策決定機關，由國家為主導 德國則較為自由，尊重大學發展之自主性 2.中國追求世界排名，德國重視各國人才的交流 3.實務上，中國聽命於中央教育部，德國則主要根據EHEA之宗旨發展 給台灣的啟示 1.中國投入高教品質提升之心力與魄力，值得我國參酌 2.德國重視國際交流與終身學習社會的達成，顯示出高教不應只著眼於教學、研究、服務，更應於知識經濟社會中扮演領導著的腳色。