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◎當我們看孩子越來越不順眼,代表自己的眼光越短。

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1. 俄國巴夫洛夫(Ivan Pavlov)
古典制約學習:將學習時的行為改變,解釋為刺激(S)與反應(R)的連結

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凡是強調實際表現行為的評量方式都可以稱為「實作評量」。這種評量型式是非常多元化的,例如書面報告、作文、演說、操作、實驗、作品展示、案卷評量….等。

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