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教育代表人物彙整一(百位代表人物基本主張大要)
1 俄國巴夫洛夫(Ivan Pavlov):提倡「古典制約學習」,將學習時的行為改變,解釋為刺激(S)與反應(R)的聯結。

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文/黃崇銘(研究生)

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資料來源:台北榮民總醫院兒童青少年精神科

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